ANOTACIONES SOBRE LA INSTITUCIÓN EN GENERAL
El colegio tiene un promedio de 280 alumnos.
Se tienen 11 secciones: 1A, 1B, 2A, 2B, 3A, 4A, 4B, 5A, 5B, 6A y 6B, del nivel primario.
Comentario: Notar que se tienen las secciones A y B por cada grado, a excepción del 3er grado, donde sólo se tiene la sección A.
Existe un profesor a cargo de cada sección, y aparentemente es dicho docente el que se hace cargo por completo de la enseñanza de la sección. (es decir, no cuenta con un apoyo significativo sin un apoyo directos de otros docentes)
Las calificaciones son cualitativas, por ello se usan letras para éstas (las calificaciones).
Comentario: La calificación para la educación inicial en los colegios nacionales es “cualitativa” y se usan letras en lugar de números. El tipo de calificación que usa números es la “cuantitativa”, como por ejemplo: la calificación vigesimal (donde 20 es la nota máxima ). En la educación secundaria en los colegios nacionales se usa la calificación vigesimal.
En la I.E., existe lo que se conoce como “Aula de Innovación Pedagógica” (AIP), la cuál es una especie de laboratorio de cómputo, es decir, es un ambiente con computadoras que sirven para los alumnos (niños y niñas) las usen durante su aprendizaje en la I.E.. Dichas computadoras tienen acceso a Internet.
NOTA: I.E. significa “Institución Educativa”.
El AIP, anteriormente conocido como “Aula de Innovación Pedagógica Huascarán” (AIPH), era parte del “Proyecto Huascarán”. Este proyecto fue absorbido por la “Dirección General de Tecnologías Educativas” (DIGETE), por medio del “Decreto Supremo Nº 016-2007-ED”. Como parte del cambio generado por tal absorción, los nombres:“Proyecto Huascarán” y “Huascarán”, están quedando en desuso en lo que respecta al “Aula de Innovación” y sus actividades. El antiguo sitio web del Proyecto Huascarán (www.huascaran.gob.pe), ha sido reemplazado por “PerúEduca” (www.perueduca.edu.pe), el cual es el nuevo portal web de la educación en el Perú.
La educación en el AIP está orientada de manera que los alumnos aprendan conocimientos de distintas asignaturas (ejm: Lenguaje) usando programas computacionales. Así, los alumnos: aprenden o refuerzan su aprendizaje de una forma moderna (usando computadoras), aprenden cosas básicas de las computadoras, y logran familiarizarse con el uso de éstas y de la Internet.
La enseñanza en el AIP se lleva a cabo a través de las “Sesiones de Aprendizaje” que tienen una duración de 90 minutos (y las cuales deben ser solicitadas con al menos 48 horas de anticipación). En estas sesiones, cada docente de una determinada sección es quién enseña a los alumnos de su respectiva sección.
Normalmente existe un curso de Computación que se lleva a cabo en el AIP (aunque actualmente ya no se dicta porque la profesora que estaba a cargo renunció al cargo debido a problemas internos del colegio). Dicho curso se dicta a parte de las clases de los docentes que están a cargo de una determinada sección. Se desconoce por el momento si este curso de Computación trabajaba también con el sistema de “Sesiones de Aprendizaje”, pero, lo más probable es de que así sea.
- Las ventanas son metálicas (así como las de muchos ambientes del local de la institución).
- Tiene una puerta metálica tipo reja, además de una puerta de madera.
- No tienen supresores de picos para las computadoras.
- Los muebles donde se encuentran las computadoras del AIP no son los adecuados. En algunos casos, se tiene dificultad hasta para colocar el teclado (por falta de espacio). Se ha improvisado en la elección de los muebles.
La encargada del “AIP” es “Rocío Vásquez Villacorta”. Su cargo es: “Docente del Aula de Innovación Pedagógica”. Se desconoce por el momento si la DAIP ha concluido, o si está realizando, algún estudio profesional.
Su horario de trabajo de la DAIP es de 8:00am a 1:00pm.
La DAIP tiene un cargo administrativo y técnico. Ella:
- administra las sesiones de aprendizaje.
- capacita y asiste a los docentes en cuanto a las TIC.
- está a cargo del mantenimiento del AIP (Computadoras, etc.).
- tiene las llaves de la puerta del AIP.
Toda la documentación que la DAIP debe de enviar, es dirigida a la dirección. La información que debe de ser enviada a DIGETE o a la DIRELL y que se encuentre en dicha documentación, es enviada por la dirección, y no por la DAIP.
La DAIP está en contacto con las personas vinculadas a lo que alguna vez fue conocido como la “Red Huascarán”. Dicha red existe actualmente, pero ya no bajo dicha denominación debido a la absorción de DIGETE. Tales personas se reúnen con la DAIP, y en esas reuniones, ella es capacitada, y además, se le hace entrega de software en algunos casos. Dicho software está destinado a ser usado en el AIP para que se favorezca el aprendizaje de los niños.
También, la DAIP está en contacto con una “especialista de DIGETE”, la cuál le informa por correo electrónico sobre novedades y comunicados de los cuales la DAIP debe estar informada.
- Records de Asistencia
- Records de Requerimiento
- Documentación Legal
- Plan Anual de Trabajo
- Plan de Capacitación (Réplica)
- Reglamento Interno
- Horario
- Catálogo de recursos
- Inventario del AIP
- Ficha de Monitoreo
- Copia de documentos de Gestión
- Proyecto Educativo de la Institución - PEI
- PCCE
- Plan Anual de Trabajo - PAT
- Reglamento Interno - RI
- Ambientación (Sectores)
- Archivo de documentos recibidos
- Archivo de documentos enviados
- Archivo de documentos personales del DAIP. Entre esta documentación se encuentran Memorandums y Resoluciones.
Del ambiente físico:
- La puerta de entrada tiene una sola cerradura, y se tiene otra puerta que da a la “dirección” (esta ultima es la puerta principal de la dirección).
De la oficina de la dirección (o sea, del ambiente físico) :
- Tiene 2 puertas, y la puerta principal tiene 2 cerraduras.
- Se tiene un armario metálico donde se archivan muchos de los documentos de la dirección. No se tiene la llave del armario y su cerradura parece estar malograda.
Cuando la “Dirección” se comunica al exterior, se comunica sobre todo con:
- La Dirección Regional de Educación de La Libertad (DIRELL)
- El Ministerio de Educación
Entre la información que debe salir anualmente al exterior de la I.E. se tiene:
- Plan Anual de Trabajo
- Reglamento Interno
- Proyecto Educativo de la Institución
- Nóminas de Matrícula
- Estadística Básica
- Estadística de Censo
- Los Registros de Evaluación de los Aprendizajes
- Las Actas Consolidadas de Evaluación Integral del Nivel de Educación Primaria
- Informe de Logros, Dificultades y Sugerencias
La dirección no intercambia mucha información (o sea, cantidad) con el exterior. Lo que se resalta aquí no es la cantidad de información, sino la calidad. Dicha información no debe contener errores, y debe mostrar una verdadera concordancia con la realidad de la I.E.. Teniendo en cuenta ese criterio, se puede evaluar a las labores de la dirección como deberes de gran responsabilidad.
CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE
Cada docente tiene una carpeta pedagógica. La carpeta pedagógica alberga una serie de documentos vinculados al docente, y debe de ser ubicada dentro del aula de la sección a cargo del docente. Dicha carpeta debe contener la siguiente documentación:
- Organigrama del Aula
- Inventario Bajo Responsabilidad del Docente(*)
- Ficha Escalafonaria del Docente(*)
- Unidad Didáctica (*)
- Programación Anual (*)
Parte de la documentación de la carpeta, específicamente, aquellos documentos que tienen el asterisco (*) a su derecha, debe ser alcanzada a la dirección de la I.E..
- No tienen sistema de puesta a tierra. (según la DAIP)
- Falta capacitación de la DAIP.
- No tienen supresores de picos para las computadoras del AIP.
- En la oficina de la dirección, no se tiene la llave del armario metálico, y su cerradura parece estar malograda.
- Los muebles donde se encuentran las computadoras del AIP no son los adecuados. En algunos casos, se tiene dificultad hasta para colocar el teclado (por falta de espacio). Se ha improvisado en la elección de los muebles
PRESENTACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO, REGLAMENTO INTERNO Y PLAN DE CAPACITACIÓN DEL AIP
- Descripción del proceso:
Las actividades en el AIP se realizan según el contenido de los documentos: “Plan Anual de Trabajo”, “Reglamento Interno” y “Plan de Capacitación”. Dichos documentos son elaborados PO la DAIP y rigen las actividades dentro del AIP. Éstos son propios del AIP y son distintos al “Plan Anual de trabajo” y al “Reglamento Interno” de la I.E., siendo estos últimos aquellos que rigen las actividades de toda la institución (y no sólo las del AIP). Además, dichos documentos del AIP deben de ser enviados a la DIRELL a través de la dirección de la I.E., y una copia de los documentos debe quedarse en el AIP.
- Documentos y Flujos de Datos:
- Nombre: “Plan Anual de Trabajo” (del AIP)
Forma como circula el documento: Una copia permanece en el “AIP”. Otra copia es enviada de la “DAIP” a la “Dirección”, y de la “Dirección” a la “DIRELL”.
- Nombre: “Reglamento Interno” (del AIP)
Forma como circula el documento: Una copia permanece en el “AIP”. Otra copia es enviada de la “DAIP” a la “Dirección”, y de la “Dirección” a la “DIRELL”.
- Nombre: “Plan de Capacitación” (o “Plan de Réplica”)
Forma como circula el documento: Una copia permanece en el “AIP”. Otra copia es enviada de la “DAIP” a la “Dirección”, y de la “Dirección” a la “DIRELL”.
- Descripción del proceso:
La DAIP debe descargar, del sitio web: http://www.minedu.gob.pe/normatividad/ , la documentación legal en relación al proyecto (del Estado Peruano) al cuál pertenece el AIP. Anteriormente, dicho proyecto tenía el nombre de “Proyecto Huascarán”. Dicha documentación debe ser: impresa, y ubicada dentro del AIP.
- Documentos y Flujos de Datos:
- Nombre: “Documentación Legal” (del AIP)
Forma como circula el documento: De “www.minedu.gob.pe” al “AIP”.
